语言文字组织管理组织机构

A1.1-2 2011年语言文字工作总结 作者:马佩华  文章来源:本站原创  点击数:32502  更新时间:2014-03-08

2011年语言文字工作总结

    语言文字项目组根据上级语委办的工作精神,以党的十七大和省委十届六次全会精神为指导,坚持科学发展观,全面贯彻国家通用语言文字法律法规和方针政策;以语言文字规范化示范校建设为目标,大力推进学校语言文字工作;以第十三届推广普通话宣传周系列活动为载体,充实语言文字网站,加大社会宣传力度;以规范汉字书写和经典诵读为依托,提高全校教职员工和学生的语言文字素养。

    这个学期,我们项目组开展了如下工作,均取得了良好的成效。

一、加强领导,建立工作机制

    健全学校语言文字工作组织机构和管理网络,确保学校语言文字工作有领导分管,有专人负责。由此,我们成立学校语言文字工作小组。

    首先,制定工作机制和语言文字工作职责,制定创建语言文字工作计划、方案和总结,制定语言文字工作管理制度和相关活动的时间和方案。为学校语言文字工作在领导上、制度上提供保障。

    其次,学校也加强在教育教学和德育方面对语言文字工作的教育和管理,在软件上进行语言文字规范化工作的实施和推进,也努力创造好的育人环境和宣传平台。在硬件上为创建语言文字规范化作出努力。

    另外,我们进一步完善学校、年级组教研组、班级三级管理网络体系,并重视发挥学校、家庭、社会教育的“三结合”作用,校内外相互配合,各部门各司其职、各负其责,分工明确,扎实有序地开展工作。为深入地开展工作和推动语言文字工作,提升学校人文教育,打下基础。

二、立足实际,全面开展活动

  1、成功举办高桥镇小学“第一届小青蛙故事节”。

    为了进一步提高学生的文学欣赏水平,为了给学生搭建展示自我才华的舞台,为了提高学生的语言表达能力,我们高桥镇小学开展了第一届“小青蛙讲故事”的比赛活动。

    本次活动,从活动组织方案的制定开始,经历了各班海选,到学校复赛、决赛,以及活动的事先宣传,到事后报道,都倾注了我们项目组和学校全体老师的极大热情和无私奉献。

    经过激烈的角逐,比赛结果终于产生了: “故事大王” 2名,一等奖2名,二等奖5名,三等奖7名。

    活动圆满地结束了,大家都感到这样的活动获益良多,既丰富了我校学生的课余生活,又为学生提供了一个展示自我和互相学习的平台,也希望这样的活动继续开展。

    语言文字项目组组长沈晓梅老师的报道《我演绎,我精彩——高桥镇小学“第一届小青蛙故事节”圆满结束》,还被高桥镇政府报刊录用。

2、项目组老师在新区第二届语言文字专题论文比赛中获奖

    在新区第二届语言文字专题论文比赛中,有五位项目组老师获奖:马佩华老师写的《小学低年级识字教学有效性的探究》和沈晓梅老师写的《浅谈语文教学中的语言文字训练》均获二等奖。此外,黄芝军、姚洁、顾德明老师的论文都获得了三等奖。

3、全面改版语言文字广播

    这个学期,对于每周三的语言文字广播进行了全面的改版,共分为六大板块。在《当我们同在一起》的欢快的片头曲音乐中开始了我们的广播,首先进入的是第一板块“七彩故事园”并配以悠扬的钢琴曲,让优美的故事伴随着学生成长;接着进入第二板块“咬文嚼字” 快车道,让学生感受到精准的语言,感受丰富的内涵和细腻的感受力;随后是第三板块“幽默一刻”,幽默是会心的微笑,幽默更是生活的美酒;然后是第四板块,在古筝曲中进入“古诗赏析”,优秀的古诗,如同精神的玉露甘泉,滋润着学生的心灵;第五板块是“快乐英语ABC”,同学们快活地进入“英语驿站”学习;第六板块是“有奖知识竞答”,并领取小奖品。最后在快乐的片尾曲中结束广播。

    语言文字广播新颖的形式,丰富的内容,再加上甜美的播音,深深地吸引了全校师生,受到了大家的一致好评。

4、国旗下专题讲话。

    沈晓梅老师还进行了两次语言文字专题国旗下讲话,一次是《校园礼貌用语》,一次是《迎文明城区创建,让语言更文明》。

5、全面开展十三届全国推普周活动

    91218日,语言文字组认真做好十二届全国推普周活动,有活动方案的制定,有活动的实施,有活动的小结,还有活动的反馈。其中,工作涉及“语言文字专题讲话;悬挂推普横幅;电子屏幕滚动推普口号;张贴推普宣传画;开展《国家通用语言文字法》小竞赛活动;文学社团举行中华经典诵读活动”等等。

6、全体语文老师参加浦东新区语言文字知识网上答题竞赛活动

    20113月,我校全体语文老师参加浦东新区语言文字知识网上答题竞赛活动,每位老师还针对“语言文字的规范性与网络语言”发表了自己的观点。

7、开展教师课堂教学用语规范化调查

    本学期,开展教师课堂教学用语规范化调查,对教育教学资料语言文字规范化进行检查:含教学进度、计划、备课笔记、作业批改、学生评语、成绩册等资料的检查。

8、合理利用每周一节写字课,教会学生写规范字,练好规范字

    合理利用每周一节写字课,教会学生写规范字,练好规范字。同时开展写规范字比赛,利用学校橱窗和班级墙报等阵地展出,创设浓厚的写规范字的氛围。同时,倡导记读书笔记,使学生养成不动笔墨不读书的好习惯,激励学生多读书、读好书,使学生在“好雨知时节,当春乃发生”的阅读氛围中,收到“随风潜入夜,润物细无声”的阅读效果。

9、继续开展啄木鸟社会实践活动

    继续开展“珍爱母语、共同行动——为城市美容”啄木鸟社会实践活动。我们将不定期组织开展小学生社会用字调查活动,以街面为重点,查找繁体字、错别字和不文明用语,为单位、主要街区道路门头广告用语用字使用规范,创设规范的语言文字环境。

10、定期进行黑板报语言文字专栏评比

    我们每月进行一次黑板报语言文字专栏评比,得到各班班主任的大力支持,检查结果均为优秀。

三、项目组平时的工作分为五个版块:

    第一版块:学生用语监督。由项目组顾德明老师和监督员负责不定期对全校学生的课堂用语、交际用语进行监督,及时反馈,督促改进。

    第二版块:校园用字监督。由项目组黄芝军老师和监督员负责对全校黑板报、宣传栏等不定期进行检查和监督,同时开展校外啄木鸟检字行动,宣传规范汉字的使用。

    第三版块:宣传阵地建设。由项目组马佩华老师会同学校少先队大队部定期检查各中队的黑板报、宣传栏,通过评比活动号召师生进一步树立用好规范字的意识。

    第四版块:语言文字专题广播。由项目组沈晓梅老师负责、俞明华老师协助、推普员参与定期开展专题广播。内容涉及故事、古诗、童谣、英语口语等,面向全校进行语言文字示范、指导和训练。

    第五版块:小主持人社团。由项目组沈晓梅老师负责,成立小主持人社团,指导学生定期开展社团活动,在本学期的两项语言文字比赛中均获得了好成绩,为校增光。

四、项目组今后的努力方向:

    我校已经是浦东新区语言文字示范校,今后项目组将积极申报语言文字专项研究课题,为力争上海市语言文字示范校而努力;和学校图书馆密切配合,面向全校学生开展读书读报指导活动;拟开设书法学生社团;发挥语言文字专栏的宣传功能;联合学校教导处对教师的工作用语、作业批改、网络工作用语进行监督,重点规范校园网上的用语、用字规范度。项目组全体成员会继续努力工作,改革创新,积极做好学校语言文字工作!

 

高桥镇小学语言文字组

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